2. 제목 표기: 주제목만 쓰는 것을 원칙으로 하되 부제를 사용할 필요가 있을 때에는 주제목에 이어지는 부제의 앞부분에만 줄표(-)를 사용한다.

【제목 예시】

리터러시 교육의 객관화 연구 - 새로운 방법론을 중심으로

3. 저자 표기: 저자의 소속과 직위 및 이메일 주소를 성명에 연결된 각주로 표시한다. 공동 저작의 경우 제1저자, 교신저자, 공동저자 등을 구분하여 소속 앞에 표기한다.

【단독 논문의 저자 예시】

한국대학교, 교수, han@hankook.ac.kr

【공동 논문의 저자 예시】

제1저자, 한국중학교, 교사, dai@hankook.ac.kr

교신저자, 대한대학교, 강사, han@daihan.ac.kr

공동저자, 민국연구소, 연구원, min@minkook.ac.kr

4. 목차 표기: 목차의 기호는 3단계 이내가 원칙이고 1. 1) (1) 순으로 표기한다.

5. 인용 표기: 각주가 아닌 본문 안에 저자(연도:쪽수) 혹은 (저자,∨연도:쪽수) 등의 내주(內註) 형식으로 표시한다.

【예 1】 이에 대해 홍길동(2015:30)은 반론을 제기하였다.

【예 2】 이에 대해 반론을 제기하였다(홍길동,∨2015:30-40).

 → 연도와 쪽수 사이 콜론(:) 앞뒤에 띄어쓰기를 하지 않고, 마침표는 괄호 밖에 위치하며, 여러 페이지의 경우 물결표시(~)가 아니라 줄표(-)로 표시한다.

 6. 각주는 저자의 소속, 직위, 이메일 주소, 연구비 사사, 기타 보충 설명이나 부가 사항을 서술할 때에만 사용할 뿐 각종 문헌의 저자, 연도, 서적명 등을 각주로 상세히 표시하지 않는다.

7. 참고문헌 작성 

 ① 동양서, 서양서, 기타의 순서로 표기하되 각각을 저자명 순으로 정렬한다.

 ② 서양서 단행본과 서양서 정기간행물의 서적명만 이탤릭체로 표시하고 나머지 서적명은 아무 표시도 하지 않는다.

 ③ 정기간행물의 논문 제목 역시 아무 표시도 하지 않는다.

 ④ 서양서 단행본의 책명은 첫 글자만 대문자로 표기한다.

 ⑤ 서양서 정기간행물의 책명은 각 단어의 첫 글자를 모두 대문자로 표기한다.

 ⑥ 정기간행물에 게재된 논문은 반드시 논문 전체 게재 쪽수를 명기한다.

 ⑦ 참고문헌에서 큰따옴표(“ ”), 작은따옴표(‘ ’), 가운뎃점(․), 물결표시(~), 낫표(｢ ｣), 겹낫표(『 』), 한글 권호 표시(권, 호, 집), 쪽 표시(쪽, 면, p, pp), 서양서 서적명 이외의 이탤릭체 표기 등을 사용하지 않는다.

【참고문헌 예시】

 노명완, 박영목, 권경안(1991), 국어과 교육론, 갑을출판사.

 노명완(2004), 국어 시험의 현황과 개선 방안 연구, 국어교육학연구 20(2), 국어교육학회, 5-30.

 Apple, M. W. and Christian, L. K.(1991), The politics of the textbook. In M. W. Apple & L. K. Christian Eds., The politics of the textbook, Routledge.

 Oller, J. W.(1972), Scoring methods and difficulty levels for close tests of proficiency in ESL, Modern Language Journal 56(3), 150-170.

 Mey, J. L.(1993), Pragmatics: An introduction, 이성범 역(2000), 화용론, 한신문화사.

8. 초록 작성: 초록은 제목, 저자(소속), 초록문, 주제어 순서로 구성하되 한글과 영문으로 모두 작성한다. 초록문에는 연구의 목적, 대상, 방법이나 절차, 결과 등을 요약해서 쓰고 주제어는 5개 이상 10개 이내로 적는다. 초록문의 분량은 한글을 기준으로 400~500자, 3~4개 문단으로 한다. 초록문과 주제어는 한글과 영문의 내용이 동일해야 한다.

 투고 양식의 샘플이 공지사항에 있으니 참고해 주세요.